Faites une différence en tant que membre du conseil

Vous ne savez pas à quoi vous attendre en tant que membre du conseil? Ni comment vous ferez une différence?

Voici quelques exemples des enjeux, activités et décisions qui orientent les professionnels de l’enseignement en Ontario.

• Établir la vision, la mission, les valeurs et les priorités stratégiques de l’Ordre. En s’appuyant sur un processus de planification stratégique, les membres du conseil déterminent l’orientation de l’Ordre et planifient ses activités en fonction de sa vision, de sa mission, de ses valeurs et de son mandat législatif. En octobre, par exemple, le conseil a approuvé l’énoncé de vision suivant pour l’organisme : «Digne de confiance pour réglementer la profession».
• Communiquer directement avec la ministre de l’Éducation de l’Ontario. Au cours de l’une de ses quatre réunions annuelles, le conseil participe à un dialogue direct avec la ministre de l’Éducation sur les enjeux qui touchent la profession enseignante.
• Examiner la réglementation et recommander des changements. Les membres du conseil ont supervisé le projet de modifications réglementaires requises pour la mise en œuvre du programme de formation à l’enseignement prolongé par les facultés d’éducation de l’Ontario le 1^er septembre 2015. Il s’agit du plus important changement à ce programme en 30 ans.
• S’entretenir avec les membres de l’Ordre. Une fois par an, les membres du conseil rencontrent les membres de la profession pour leur faire part des réalisations des comités prévus par la loi, répondre à leurs questions et aborder les enjeux qui les touchent. Ils participent également à des groupes de discussion pour prendre le pouls des membres de la profession et du public.
• Rendre des décisions sur le contenu. Les membres du conseil se prononcent sur le contenu des cours menant à une qualification additionnelle offerts à tous les membres de la profession.
• Faire progresser la profession enseignante. Les membres du conseil supervisent l’octroi annuel de trois bourses de 2 000 $ à des étudiantes et étudiants, et ont ordonné que ce programme de bourses, financé par des dons, soit auto-entretenu. Le programme permet de trouver des personnes qui ont une passion et un grand idéal pour l’enseignement, et de leur fournir une aide financière directe.
• Veiller à la régie responsable des finances. Les membres du conseil sont chargés d’orienter les politiques et d’approuver le budget de l’organisme afin que l’Ordre puisse respecter son engagement à dépenser et à gérer ses ressources de façon responsable, et ce, au nom de ses membres.  

ÉLECTIONS DE 2015 : FOIRE AUX QUESTIONS

Depuis la publication de l’avis d’élection dans le numéro de septembre de Pour parler profession, vous avez été nombreux à nous demander davantage de renseignements afin de déterminer si vous présenterez votre candidature ou appuierez celle d’un collègue à l’un des 23 postes élus le printemps prochain.

Vous nous avez posé, entre autres, les questions suivantes :

Les postes au conseil sont-ils rémunérés?

Non. Vous vous engagez à siéger au conseil pour servir l’intérêt du public. Toutefois, l’Ordre remboursera à votre employeur les frais de remplacement, et à vous, les frais de déplacement, d’hébergement et de repas engagés dans le cadre des activités du conseil et de ses comités rattachés. En siégeant au conseil, vous aurez l’occasion de prendre part à des débats et à des décisions sur l’avenir de la profession enseignante en Ontario, de faire du réseautage avec des professionnels et des membres du public, et de profiter d’occasions de développement professionnel et de leadership. Si vous devez participer à une réunion durant l’été, vous recevez des honoraires de 150 $ par journée de service, ou 75 $ si une réunion ou le temps de préparation dure moins de trois heures.

Puis-je me présenter si je ne travaille pas à temps plein pour un conseil scolaire?

Vous devez avoir travaillé pendant au moins dix jours dans une salle de classe pour un conseil scolaire au cours de l’année précédant celle de l’élection pour être éligible à un poste régional à temps plein/partiel. Les membres élus qui travaillent à temps partiel doivent continuer à enseigner et fournir une preuve qu’ils ont enseigné pendant au moins dix jours afin de pouvoir rester en fonction.

Combien de temps devrais-je consacrer aux activités du conseil?

Le temps que vous consacrerez aux activités du conseil et de ses comités dépendra, dans une certaine mesure, du travail des comités. Le conseil se réunit au moins quatre fois par an. Deux journées sont réservées à la tenue de chaque réunion et les membres du conseil sont rémunérés pour le temps de préparation. De plus, les membres du conseil siègent en général à au moins deux comités prévus par la loi, permanents ou spéciaux. En tant que membre élu du conseil, vous devrez prendre de 20 à 60 journées de congé par année scolaire et, à l’occasion, travailler pendant l’été et les fins de semaine.

Je suis éligible à deux postes. Puis-je me présenter aux deux?

Bien qu’il soit possible que vous soyez éligible à vous présenter à un poste dans plus d’une catégorie, vous ne pouvez poser votre candidature qu’à un seul poste. Qui plus est, vous devez obtenir la signature d’au moins dix collègues qui sont membres en règle de l’Ordre et éligibles à poser leur candidature dans la même catégorie que vous.

Les membres du conseil reçoivent-ils une formation initiale? Participent-ils à des activités de perfectionnement professionnel?

Avant le début du mandat du conseil, les membres assistent à une séance d’orientation qui comprend un survol du mandat de l’Ordre et du rôle des organismes d’autoréglementation, ainsi qu’une analyse des pratiques efficaces en matière de gouvernance et de prise de décision dans l’intérêt du public. De plus, les membres bénéficient d’une formation approfondie par le travail de tous les comités et de possibilités de perfectionnement professionnel tout au long de leur mandat de trois ans.