En chiffres et Fouillis de gazouillis

Section de Steve Brearton intitulée «En chiffres : Question d’accès» présentant des faits et des chiffres sur la technologie dans les salles de classe de l’Ontario.

La première section s’intitule «Accès en classe et ailleurs» et contient un graphique à barres présentant la façon, en pourcentage, dont les élèves accèdent à la technologie : 96 % en classe, 85 % à la bibliothèque, 76% au labo d’informatique, 58 % sur leurs appareils et 1 % n’ont aucun accès.

La deuxième section est un graphique à barres intitulé «Outils des enseignants» qui représente les différentes technologies qu’utilisent les enseignants à l’élémentaire et au secondaire pour favoriser l’apprentissage en classe. Salle de classe numérique : 85 % à l’élémentaire et 91 % au secondaire. Application Remind : 43 % à l’élémentaire et 58 % au secondaire. Courriels : 42 % à l’élémentaire et 75 % au secondaire. Sites web : 41 % à l’élémentaire et 59 % au secondaire. Textos : 9 % à l’élémentaire et 17 % au secondaire. Autres technologies : 17 % à l’élémentaire et 12 % au secondaire.

La troisième section s’intitule «Communications et langues» et contient deux graphiques à barres. Le premier montre le pourcentage d’enseignants ontariens qui ont demandé aux élèves d’utiliser l’internet dans leurs cours de langue en 2018 : 68 % en troisième année et 94 % en sixième année. Le deuxième montre le pourcentage d’écoles en Ontario où les enseignants ont utilisé les communications électroniques avec les élèves en 2019 : 97 % à l’élémentaire et 100 % au secondaire. Les pourcentages sont basés sur le nombre de répondants à un sondage de People for Education.

Sources : People for Education, 2019; Office de la qualité et de la responsabilité en éducation, 2018