Une première année mémorable
L’Ordre existe depuis un an à peine, mais
son parcours est remarquable. Je remercie les centaines d’enseignantes et
d’enseignants qui ont consacré bénévolement leur temps et leur expertise pour
aider leur ordre professionnel à se surpasser.
de Donna Marie Kennedy
L’Ordre des enseignantes et des enseignants de
l’Ontario n’a qu’un an, mais déjà beaucoup a été fait. Et beaucoup
reste à faire au cours des prochains mois. Le sommaire du rapport annuel contenu dans le
présent numéro décrit le travail accompli par chacun des comités du conseil où une
somme colossale de travail a été abattue.
Il faut reconnaître le travail accompli par les membres du
conseil, d’autant plus que ce travail se fait bénévolement et que chaque membre a
des responsabilités personnelles et professionnelles à l’extérieur de
l’Ordre. Je suis persuadée que les membres du conseil n’avaient pas totalement
mesuré l’ampleur de l’engagement requis pendant cette première année.
La table du conseil a été le théâtre de nombreux débats.
Certaines questions ont mis peu de temps à se régler, d’autres ont nécessité une
réflexion plus longue; les échanges furent parfois animés. Ainsi, les décisions prises
par le conseil et les directives adoptées par l’Ordre ont reçu des félicitations
et fait l’objet de critiques. Néanmoins, les résolutions ont été adoptées dans
le meilleur intérêt du public et de la profession.
Les membres de l’Ordre peuvent être fiers du travail
accompli par le conseil qui a entraîné l’élimination de quatre dispositions au
projet de loi 160 qui auraient pavé la voie à l’entrée des intervenants non
qualifiés dans les classes de l’Ontario. L’Ordre peut se féliciter, en cette
première année, d’avoir pu convaincre le gouvernement de l’importance
d’avoir des professionnels qualifiés pour enseigner à nos enfants.
DIVERS POINTS DE VUE
Naturellement, certaines personnes croient que l’Ordre
ne travaille pas assez vite, et d’autres, qu’un ralentissement s’impose.
C’est là une réalité à laquelle il faut s’attendre au sein d’un ordre
professionnel qui compte 165 000 membres. Certaines critiques étaient méritées et le
personnel a réagi promptement pour corriger ces situations. Dans d’autres cas, les
comités ont étudié les questions et formulé des recommandations au conseil. Notre
politique continuera d’évoluer au fil des années.
Il importe que les membres de l’Ordre continuent à nous
écrire et à nous faire connaître leur point de vue. Il est toujours intéressant et
utile de connaître la gamme des points de vue des enseignantes et des enseignants sur
tant de questions liées à la profession.
En outre, nous savons que chaque membre de l’Ordre ou
que chaque personne faisant une demande d’inscription ne sera pas heureux des règles
ou des décisions de l’Ordre.
Telle est la réalité inhérente à l’appartenance à
un ordre professionnel dont le mandat est de réglementer la profession enseignante dans
l’intérêt du public.
VISER L’EXCELLENCE
L’Ordre et les membres du conseil se dévouent pour la
profession enseignante; en ce sens, nous visons tous l’excellence. Nous continuerons
à communiquer ouvertement et professionnellement avec les éducatrices et éducateurs, en
Ontario et ailleurs.
J’ai de nombreux remerciements à formuler à la fin de
cette première année. Bien entendu, il faut souligner le temps et l’énergie
consacrés par le conseil. Le personnel de l’Ordre a dû mettre l’Ordre sur pied
et relever de manière professionnelle les nouveaux défis qui se sont posé à eux.
Enfin, je remercie les centaines d’enseignantes et
d’enseignants qui se sont portés bénévoles pour travailler au sein des comités,
pour proposer leur expertise, leur expérience, pour donner de leur temps dans les
domaines des normes d’exercice et de l’agrément, ou pour écrire des articles
dans Pour parler profession / Professionally Speaking. Vous avez tous contribué à rendre
cette première année mémorable. Merci.
