Sites négligés
Dans la chronique Cyberespace de mars, Quentin D’Souza offre des
conseils sur la façon de trouver du contenu canadien sur Internet. Bien que la plupart de
ses suggestions soient utiles, je crains que la tâche de trouver des sites canadiens ne
soit pas si facile qu’il ne le prétende.
Les moteurs de recherche comme canada.com se servent de logiciels automatiques qui ne
cherchent qu’à l’emplacement du serveur sur lequel l’information est
affichée, et non le contenu, pour déterminer si un site est canadien. L’information
étrangère affichée dans un serveur canadien sera alors désignée canadienne et le
contenu canadien affiché dans un serveur à l’extérieur du Canada ne le sera pas.
Prenez, par exemple, le site web de la Great Lakes Sea Kayaking Association, dont
j’assure l’administration. Notre association est basée au Canada et notre
contenu est à 100 pour 100 canadien. Toutefois, nous ne sommes qu’un groupe à but
non lucratif et notre site web est accueilli gratuitenent par geocities aux États-Unis.
Je doute que nous soyons les seuls dans cette situation.
Si vous ne vous fiez qu’à des moteurs de recherche canadiens ou au logo de la
feuille d’érable pour identifier les sites canadiens sur Internet, vous passez à
côté de sites intéressants au contenu canadien.
Sandy Richardson
Sandy Richardson enseigne les mathématiques à l’école Monarch Park
Collegiate à Toronto.
Donnez-nous les outils nécessaires
Certains enseignants sont doués pour passer des tests sans pour autant être
de bons enseignants. Les évaluer au moyen de tests ne résoudra certainement pas ce
problème. Ce qu’il faut faire, c’est créer un environnement positif où sont
offertes des journées pédagogiques dans les écoles élémentaires et secondaires qui
permettront aux enseignants de suivre des cours pendant le jour. Nous n’avons droit
qu’à quatre jours de perfectionnement professionnel et pourtant, le gouvernement
insiste pour faire passer des tests aux enseignants. On ne nous donne pas les outils
nécessaires pour nous développer au plan professionnel. Les enseignants continuent
d’apprendre, mais dans leur temps libre, après l’école.
Jeremy Cox
Jeremy Cox enseigne à la 5e année à
la Our Lady of Mercy School à Mississauga.
Bientôt à la retraite
Je remarque que vous consacrez de nombreuses pages des numéros récents à
la pénurie de personnel enseignant qui s’annonce. J’aimerais savoir ce que
l’Ordre fait pour encourager les enseignants qui seront bientôt à la retraite.
En ce qui me concerne, si nous n’étions pas traités avec dédain par la
province, si le climat de travail était plus invitant et si l’on songeait
sérieusement à proposer des horaires de travail innovateurs, je serais heureux de
continuer. Je serais prêt à enseigner avec passion et énergie pendant un semestre,
même à l’élémentaire s’il le fallait – peut-être même faire du
partage d’emploi avec un collègue.
Phil Penney
Phil Penney enseigne la musique à l’Elkhorn Elementary
School à Toronto
N’oubliez pas les spécialistes
Pendant que vous essayez de trouver des formules d’évaluation qui
s’appliqueraient à l’ensemble des enseignantes et des enseignants,
j’espère que vous tenez compte des spécialistes qui sont encore en fonction dans
plusieurs écoles.
Je n’ai rien entendu ou lu encore à ce sujet. Pour ceux dont la spécialité est
l’éducation physique, l’éducation artistique, le centre de ressources ou
l’informatique, il serait très injuste de leur faire passer un test quelconque pour
vérifier les connaissances sur le curriculum de français ou de mathématiques.
J’ai passé les 13 dernières années à enseigner en arts (musique, danse, art
dramatique et arts plastiques) et si on veut vérifier mes connaissances dans le domaine
de l’éducation artistique pour s’assurer que je sais les transmettre aux
élèves, pas de problème.
Mais ne me demandez pas de passer un test sur les mathématiques alors que je n’ai
jamais enseigné cette matière. Si jamais je devais retourner à l’enseignement de
la formation générale, alors là j’irai me recycler. Même si les spécialistes
sont de plus en plus rares dans nos écoles élémentaires, il ne faudrait pas les oublier
complètement.
Louise Potvin-Laliberté
Louise Potvin-Laliberté enseigne les arts intégrés à l’École Paul
VI à Hawkesbury.
