Les dons
corporatifs permettent de voyager
Des parrains corporatifs ont
décidé d’assumer le coût des voyages au Mountsberg Raptor Centre. Les élèves qui
visitent le centre sont guidés par du personnel de la Canadian Peregrine Foundation dont
il a été question dans le numéro de mars de Pour parler profession.
La fondation propose aussi des conférences données par des biologistes et des
entraîneurs de faucons dans les écoles trop éloignées du centre pour une visite
d’un jour.
On compte dorénavant 11 écoles de la région de Toronto qui participent au programme.
La fondation compte aussi de nombreux parrains, annonce Bill Green, porte-parole de la
fondation, afin de couvrir le coût des visites à la fondation par les écoles des
régions de Caledon et de Burlington.
Pour plus de renseignements, communiquez avec Bill Green à la Canadian Peregrine
Foundation, 112 rue Merton, bureau 300, Toronto ON M4S 2Z8. Tél. : (416)
481-1233. Téléc. : (416) 481-5872.
L’intérêt
pour l’enseignement en hausse aux États-Unis
Le nombre d’étudiants américains
intéressés par une carrière en enseignement est à la hausse. C’est ce que
révèle une étude annuelle réalisée par la Co-operative Institutional Research Program
de UCLA. En 1998, 6,3 pour 100 des étudiants en première année universitaire
entrevoyaient la possibilité d’enseigner à l’élémentaire et 4 pour 100 au
secondaire.
L’enquête de UCLA se fonde sur les réponses à des questions sur les choix de
carrière de plus de 275 000 étudiants de première année universitaire de 469
universités et collèges américains. On a demandé aux étudiants de choisir un domaine
d’études possibles à partir d’une liste de plus de 40 options.
Cette enquête est réalisée chaque année depuis 1966. L’intérêt pour
l’enseignement a atteint son niveau le plus bas aux États-Unis en 1983 quand
seulement 5 pour 100 des répondants ont indiqué qu’ils avaient l’intention de
poursuivre une carrière en enseignement.
Vous pouvez obtenir une copie de l’enquête à la bibliothèque de l’Ordre.
La
connaissance des médias : l’enseignement de pointe
«Je ne suis qu’une télé.
C’est toi le cerveau.
Tu tiens la télécommande.
Tu as le choix.
Tu peux changer de chaîne si tu n’aimes pas ce que tu regardes.
Tu peux m’allumer, m’éteindre…
Que j’aimerais donc être aussi intelligent que toi!»
Voilà un extrait d’une publicité d’Annonceurs responsables
en publicité pour enfants et Shaw Communications faisant partie
d’un curriculum intitulé TV&ME (la télé et moi). Le matériel
est offert gratuitement aux éducateurs et aux parents partout au
Canada dans le cadre d’une initiative visant à aider les enfants
à comprendre ce qu’ils voient dans les médias.
Partout au Canada, les nouveaux curriculums font de la connaissance de base des médias
un élément obligatoire du curriculum en langue. TV&ME est un exemple d’outil
conçu en fonction des lignes directrices provinciales et portant sur la connaissance des
médias, le visionnement critique et des habitudes de vie saines.
La télévision n’a pas besoin de demeurer un médium passif, conçu
pour programmer le cerveau des jeunes enfants, mais plutôt, d’être
un outil d’apprentissage du monde, d’acquisition de compétences,
d’influence positive sur le développement social et intellectuel»,
a dit Linda Millar, enseignante d’Annonceurs responsables en
publicité pour enfants.
Pour plus de renseignements sur TV&ME, communiquez avec Annonceurs responsables
en publicité pour enfants au (416) 484-0871 au ministère de l’Éducation.
Prix en
histoire devenu permanent
Le Musée canadien de la guerre à Ottawa a
annoncé que des bourses totalisant 6 000 $ offertes l’an dernier pour les meilleures
dissertations en histoire deviendront un événement annuel. Le prix, nommé en
l’honneur de Barnett Danson, ancien combattant de la Deuxième Guerre mondiale, est
ouvert à tous les finissants du secondaire et du collégial qui s’apprêtent à
faire leur entrée à l’université.
Les personnes intéressées doivent rédiger une dissertation de 1 500 mots sur un
sujet désigné de l’histoire du Canada. Le premier prix est de 3 000 $, le deuxième
de 2 000 $ et le troisième de 1 000 $.
«Avec la hausse de droits de scolarité universitaire et le manque de bourses
importantes en argent, nous croyons qu’il était temps d’offrir une bourse à
l’intention des futurs historiens canadiens», a dit Alain Gauthier du Service de
liaison et d’éducation du musée.
Les bourses ont d’abord été offertes l’an dernier aux meilleures
dissertations sur la participation du Canada à la guerre d’Afrique du Sud de
1899-1902. Il y eut 85 soumissions de partout dans le pays. Les trois gagnants, toutefois,
provenaient de l’Ontario.
Cette année, le sujet proposé est : «Wolfe ou Montcalm : qui
était le meilleur général?». Chaque inscription doit être accompagnée
d’une lettre de référence d’une enseignante ou d’un
enseignant en histoire de l’école de l’élève, ainsi que
d’un relevé de notes de l’élève. Les participants ont
jusqu’au 31 mars 2000 pour s’inscrire. Le gagnant
sera annoncé à la fin de juin. Les travaux des gagnants seront affichés
dans le site web du musée.
Pour plus de renseignements sur le musée et ses programmes éducatifs, sur les
gagnants des bourses de 1998 et sur le concours de cette année, visitez le site web du
musée à www.warmuseum.ca ou composez le (819) 776-8606 ou encore sans frais le
1-800-555-5621.
Un module gratuit
sur le soccer
La hausse vertigineuse des inscriptions au
soccer se poursuit et l’Ontario compte près de la moitié des quelque 600 000
inscriptions à l’Association canadienne de soccer.
Le faible coût de participation est l’une des raisons de la popularité de ce
sport. Son acceptation par les filles – environ le tiers des joueurs au Canada sont
des joueuses – représente aussi un facteur. C’est là l’un des taux
d’inscription des filles le plus élevé au monde.
Le Lynx de Toronto, l’équipe de soccer professionnelle de l’Ontario
de la Ligue nord-américaine A, a lancé à nouveau son programme scolaire
qui comprend un module d’instruction revu et amélioré, en français
et en anglais. Le module enseigne l’histoire du soccer, sa
croissance au fil des années, les règlements et comprend une nouvelle
section qui porte sur la façon de jouer au soccer.
Les éducatrices et éducateurs peuvent aussi demander des cliniques et des
présentations sur le soccer données par des joueurs professionnels et ce, sans frais. À
la fin du printemps prochain, les écoles auront la possibilité d’assister à un
match professionnel mettant en vedette les meilleurs joueurs professionnels au Canada.
Pour plus de renseignements, ou pour commander un module sur l’enseignement du
soccer, communiquez avec le Lynx au (416) 251-4625.
Des
enseignants écossais pourraient être radiés pour raison d’incompétence
Une enquête
indépendante du General Teaching Council for Scotland a recommandé
que des enseignantes et enseignants congédiés pour raison d’incompétence
n’aient plus jamais le droit d’enseigner. Actuellement,
seulement les enseignantes et enseignants trouvés coupables de faute
professionnelle peuvent se voir retirer leur permis par le conseil.
La recommandation fait partie d’un examen du conseil ordonné par le ministre de
l’Éducation écossais. Il a donné au conseil la même compétence de supervision
qu’il dispose lui-même à l’égard de ceux qui sont encore aux études et de
ceux qui n’ont pas encore terminé leur probation de deux ans.
Cette recommandation devrait
faire partie d’un projet de loi intitulé Improvements in
Scottish Education qui fait actuellement l’objet d’une
consultation publique et devant être déposé au parlement écossais
plus tard cette année.
Cours d’été
Organisés par la Fédération des
enseignantes et des enseignants de l’Ontario (FEO), avec l’appui financier du
ministère de l’Éducation, en vue d’aider les enseignantes et enseignants à
mettre en œuvre le nouveau curriculum, les cours d’été de 1999 ont connu un
succès retentissant.
Les séances, offertes pour la première fois l’été dernier, étaient d’une
durée de 20 heures et portaient sur une variété de sujets liés au curriculum de
l’élémentaire et du secondaire. La participation était volontaire et il n’y
avait aucun coût à débourser.
Environ 4 400 enseignantes et enseignants y ont participé en juillet et août. En
outre, 2 200 autres enseignantes et enseignants ont dû être refusés. La FEO espère
continuer à offrir ces cours annuellement.
Nouveau guide
d’études en ligne
Les élèves
disposent dorénavant d’une nouvelle source de guides d’études
gratuits et en ligne. SparkNotes couvre une vaste gamme d’œuvres
littéraires couramment étudiées au secondaire et à l’université.
SparkNotes tient sa réputation au fait qu’ils sont rédigés
exclusivement par des étudiants et des diplômés de Harvard. Les
parrains des nouveaux guides d’études, TheSpark.com Inc, s’attendent
à concurrencer des guides américains plus connus, comme Cliff
Notes, pour lesquels il faut payer.
SparkNotes, lancé en septembre, offre actuellement 100 titres, notamment
16 pièces de Shakespeare et bon nombre d’autres textes
couramment utilisés dans les classes ontariennes.
Les guides en ligne sont interactifs. Le lecteur n’a qu’à cliquer sur les
liens pour connaître le contexte dans lequel l’ouvrage a été créé, la
description des personnages, un aperçu de l’intrigue par chapitre, ainsi que des
questions d’examens possibles.
Pour plus de renseignements,
visitez le site web SparkNotes à www.spark-notes.com
Calendrier
Pour annoncer une conférence
ou un événement dans Pour parler profession, n’hésitez pas
à en communiquer les détails à la bibliothèque de l’Ordre à l’adresse
suivante : biblio@oct.ca
; télécopieur (416) 961-8822; téléphone (416) 961-8800 poste 679.
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