Près de 400 membres de l’Ordre de partout en Ontario se sont portés bénévoles
pour participer à l’élaboration des normes d’exercice et du processus
d’agrément. La Division des questions
professionnelles demande la participation du plus grand nombre
d’enseignantes et d’enseignants possible à une variété d’activités.
Les membres de l’Ordre au sein des sous-comités du conseil effectuent la
recherche sur diverses questions, puis en discutent et en rendent compte. Le travail de
l’ensemble des membres des sous-comités est considérable. La recherche est très
fouillée et les commentaires sont réfléchis.
Les doyennes et doyens des facultés d’éducation de l’Ontario ont fait
preuve de générosité en consacrant temps et expertise à titre de membres des
sous-comités.
Les membres participent
En outre, grâce à ma participation aux travaux des comités des Questions
professionnelles, j’ai également pu constater les bénéfices que retire
l’Ordre de l’engagement et des connaissances d’enseignantes et
d’enseignants comme Michael Prendergast, qui enseigne à la 8e année à la Prince
Charles Public School dans le comté de Hastings, et Lori Barkans, qui enseigne à la
2e année à la Branlyn Community School à Brantford. Ils ont largement participé
au travail du sous-comité sur la recherche-action dans le cadre du perfectionnement
professionnel.
Le sous-comité d’agrément des programmes de formation initiale à
l’enseignement compte deux enseignants – John Dunscombe, qui enseigne à
l’élémentaire à Parry Sound, et Robert Pellerin, de Barrie – ainsi
qu’Eleanor Newman, surintendante du conseil scolaire de Leeds-Grenville, et Janet
Ouellette, directrice de la Holy Names High School à Windsor.
Quatre membres de l’Ordre sont aussi bénévoles au sein du sous-comité
d’agrément des programmes de perfectionnement professionnel : Liz Falco,
enseignante au palier secondaire en éducation physique et en français à Port Hope;
Rochelle Williams, enseignante à l’élémentaire à North York; Bill Gerth,
directeur de l’école South Huron District High; et Hélène Koscielniak,
surintendante au Conseil des écoles séparées catholiques du district de Kapuskasing.
Trop nombreux
Je m’en voudrais d’oublier les nombreux enseignants et enseignantes qui
méritent qu’on reconnaisse l’important travail qu’ils accomplissent à
l’Ordre. Ils travaillent au sein d’autres sous-comités, participent à des
groupes de discussion, étudient des documents de travail et formulent des commentaires à
leur sujet, et rédigent des articles destinés à Pour parler profession.
Le trop grand nombre de bénévoles nous empêche de les nommer tous, mais cela
illustre bien les progrès accomplis par le personnel et les membres de l’Ordre dans
plusieurs domaines d’importance et ce, en relativement peu de temps. Certains projets
nécessiteront encore des mois, voire des années de travail.
Toutefois, je peux affirmer qu’une fois ces projets aboutis, la profession
enseignante de l’Ontario disposera de normes d’exercice et d’éducation et
de programmes d’agrément qui refléteront l’expertise et l’engagement des
enseignantes et des enseignants qui se sont dévoués à cette fin.
Bien que le travail bénévole des membres de l’Ordre soit essentiel à notre
réussite, le travail accompli par le personnel de l’Ordre l’est tout autant.
Voilà un groupe de professionnels aux talents multiples. Le degré de compétence dans
chaque division a facilité le travail du conseil, du comité exécutif et des autres
comités.
Assemblée annuelle
Veuillez noter que la première assemblée annuelle de l’Ordre aura lieu le samedi
30 mai. Vous en trouverez l’ordre du jour dans les Pages bleues du présent numéro de Pour parler profession.
de Donna Marie Kennedy